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27/7/10

LOS NIÑOS APRENDEN LO QUE VIVEN



Los niños aprenden aquello que viven
"Si un niño vive en la murmuración....Aprende a condenar
Si un niño vive en la hostilidad....Aprende a pelearse
Si un niño vive en el ridículo.... Aprende a ser tímido
Si un niño vive en la deshonra....Aprende a sentirse culpable
Si un niño vive en la tolerancia....Aprende a ser paciente
Si un niño vive en el estímulo.....Aprende a confiar
Si un niño vive en la alabanza....Aprende a valorar
Si un niño vive en la equidad.....Aprende justicia
Si un niño vive en la seguridad.....Aprende a tener fe
Si un niño vive en la aprobación....Aprende a apreciarse así mismo
Si un niño vive en la aceptación....Aprende a hallar amor en el mundo y en la am
istad"
UNA MAYOR AUTONOMÍA FAVORECE A UNA BUENA AUTOESTIMA, Y A LA CAPACIDAD DE DECISIÓN DEL NIÑO
Siempre estamos pensando en qué podemos hacer para que nuestros niños sean los mejores, tengan un buen trabajo en el futuro, o al menos que sepan defenderse en lo profesional y en lo personal, y lleguen a ser felices. Es una tarea difícil, pero, como ya sabemos, todo se aprende, y por tanto, todo se enseña. Para que nuestros niños sean independientes y desarrollen cierta autonomía en sus vidas, dependerá mucho de la educación que les demos.


NIÑOS INDEPENDIENTES
Lo que ocurre, generalmente hablando, es que muchos padres suelen anticiparse a las acciones de los niños, a no dejarles actuar o a hacer algunas otras cosas que los niños podrían hacer solitos. Esos padres actúan así porque creen que sus niños no tienen capacidad de realizar cosas solitos, por evitar que se hagan daño, por comodidad para conseguir resultados más rápidos, o porque no confían en la capacidad de reacción de sus hijos.
Los niños aprenden a ser autónomos en las pequeñas actividades diarias que desarrollarán en casa, en la guardería, o en el colegio. Los niños desean crecer, quieren demostrar que son mayores a todo momento. Caben a los padres y educadores, la aplicación de tareas que ayuden a los niños a que demuestren sus habilidades y sus esfuerzos. Poner, recoger, guardar, quitar, abrochar y desabrochar, irse al baño, comer solos, etc., son acciones que ayudarán a los niños a situarse en el espacio en que vive, y a sentirse partícipe en la familia y entre sus amigos.

LA EDUCACIÓN HACIA LA INDEPENDENCIA
Todos los niños pueden y deben ser educados para ser independientes, pero todos los niños no son iguales. Cada niño desarrolla capacidades de una forma distinta. Se puede pedir todo a todos, pero no se puede esperar que los resultados sean los mismos.
Se debe, primero, conocer cuáles son las capacidades reales de cada niño, para poder ayudarle en su justa medida, y no solucionarles la tarea cuando él sea capaz de realizarla solo. Se debe dar la oportunidad de experimentar, de equivocarse, de fallar o de acertar, y todo eso lleva un tiempo, según la edad y la capacidad de aprendizaje de cada niño.
Cuando tu hijo, delante de una tarea, diga "yo sólo que ya soy mayor", escúchale y respeta su decisión. Es más importante lo que dicen y cómo actúan los padres en ese proceso, que la disposición que tenga el niño.
No os olvidéis de que una mayor autonomía favorece a una buena autoestima, y a una evolución sana en cuanto a las decisiones y la vivencia del día a día.

LAS FRASES POSITIVAS DEBEN SER USADAS A MENUDO EN LA EDUCACIÓN
Presentamos las frases para una motivación positiva y la consecuente relación con la actitud promovida. Las frases positivas deben ser usadas a menudo. Delante de otras personas aumentan su eficacia; pero, en presencia de hermanos pueden producir celos.
Es recomendable sorprender a los hijos haciendo algo bien y decírselo. Una vez al día es buen objetivo.

MOTIVACIÓN POSITIVA (frases dichas por los padres a sus hijos)
ACTITUD PROMOVIDA (en los hijos)
Has sido capaz de hacerlo - Soy capaz
Muy bien. Yo sé que lo harás - Soy capaz
No dudo de tu buena intención - Soy bueno
Juan tiene un alto concepto de ti - Juan es mi amigo
Si necesitas algo, pídemelo - Amigo
Sé que lo has hecho sin querer - No lo repetiré
Estoy muy orgulloso de ti - Satisfacción
Sabes que te quiero mucho - Amor
Yo sé que eres bueno - Soy bueno
Te felicito por lo que has hecho - Alegría, ganas de mejorar
Qué sorpresa más buena me has dado - Alegría
Cuando me necesites, yo te ayudaré - Amor
Así me gusta, lo has hecho muy bien - Satisfacción
Noto que cada día eres mejor - Ganas de serlo
Creo lo que me dices, sé que lo harás - Confianza
Sabes que quiero para ti lo mejor - Amor
Tú te mereces lo mejor - Satisfacción
No esperaba menos de ti - Confía en mí
Puedes llegar a donde tú quieras - Puedo hacerlo
Seguro que las próximas notas son mejores - Estudiar más

LAS FRASES QUE NO DEBEMOS DECIR A NUESTROS HIJOS
Cuidado con lo que dices a tu hijo. Presentamos las motivaciones negativas, es decir, las frases que debemos descartar de nuestra educación y comunicación con nuestros hijos.
Cuando se dicen estas frases delante de otras personas se produce humillación, y la actitud negativa queda más reforzada.

MOTIVACIÓN NEGATIVA (Frases dichas por los padres a sus hijos)
ACTITUD PROMOVIDA (en los hijos)
Eres un desordenado - El desorden
Siempre estás deseando fastidiar- Fastidiar aún más
Debes aprender de tu primo - Rechazo al primo
Así no llegarás a ningún sitio - Temor
Estoy harta de ti - Desamor
Ya no te quiero - Desamor
Aprende de tu hermano - Celos
Quedas castigado - Tristeza, venganza
Siempre te estás peleando - Me gusta pelear
Apártate de mi vista ... no quiero verte - Desamor
No sabes estar quieto - Soy nervioso
Me matas a disgustos - Temor, desamor
Siempre estás peleando - Es lo mío
Cada día te portas peor - Soy así, soy malo
Eres un mentiroso - Lo mío es mentir
No sé cuando vas a aprender - Tristeza. No puedo
No me quieres nada - Desamor. Tristeza
Así no tendrás amigos - Es verdad
Se lo diré a papá cuando venga - Temor. Tristeza
Como sigas así te voy a castigar - Temor
Notas:
a) cuando se dicen estas frases delante de otras personas se produce humillación, y la actitud negativa queda más reforzada.
b) es aconsejable ir usando estas frases cada vez menos


EL TELEVISOR
El objetivo es que su hijo comprenda que así no cuente con su contacto físico, usted está pendiente de él para atenderlo y quererlo, mientras más temprano comience será más fácil.
El televisor es un aparato que ya forma parte de los hogares, independientemente de nivel social, económico, académico, etc., en casi todos los hogares encontraremos un televisor.
Se ha criticado mucho el uso del televisor, pero la querida “tele” no tiene por qué ser satanizada debido a que, dependiendo del uso que se le dé, puede convertirse en un aliado para los padres quienes tendrán la responsabilidad de que así sea.

TIEMPO FRENTE AL TELEVISOR:
• Como regla general la televisión debe ser una de las tantas opciones de distracción con que cuenta el niño, de ninguna manera debe reemplazar el juego de los niños en casa, actividades al aire libre, comunicación, estudios, deportes, diálogo familiar, etc.
• Es muy importante que los niños cuenten con estas actividades (aparte de la televisión) porque es una forma activa de aprendizaje (la televisión es pasiva) en la que el niño es el protagonista de sus actividades ejerciendo motivación en la imaginación, creatividad y razonamiento.
• La televisión, así como los videojuegos deben tener un tiempo limitado durante el día y realizarse luego de hacer sus deberes.


TIPO DE PROGRAMACION
• Se deben elegir los programas respetando los gustos de los niños siempre y cuando sean adecuados a su edad.
• La violencia en la televisión puede crear preocupación, ansiedad, tendencia a imitar dichos comportamiento o pensar que la violencia es una forma correcta y rápida de resolver los problemas.
• Con una buena elección de programas, el efecto de la televisión puede ser también positiva, brindando ejemplos de lo que es correcto e incorrecto.

ALGUNOS CONSEJOS
• El niño debe contar con otras actividades aparte de la televisión, juegos, lectura de cuentos, paseos, actividades en el hogar, etc.
• El televisor debe estar en una habitación especial, un lugar donde se pueda compartir con la familia, evitando colocar el televisor en el dormitorio para evitar que el niño se encierre en su mundo.
• Se deben ver algunos programas junto a los niños, y aprovechar escenas positivas para aplaudir el mensaje; en caso de escenas negativas se debe disuadir y reflexionar mediante explicaciones cortas junto al niño con la finalidad de enseñarles a diferenciar entre lo real y la fantasía, lo malo y lo bueno, etc.

17/7/10


HAPPY BIRTHDAY ARANZA.


Letter "I" and sound/i/.





insects



inchworm



iguana



igloo

12/7/10

Thank you my lovely Lambs for that wonderful day.




LETTER "E" AND SOUND /e/.



ELEPHANT

EXERCISE


ELEVATOR

EGG

2/7/10

HAPPY BIRTHDAY MARIA JOSE!!!!!!!!!!!!!!!!!!!


Practice numbers.



Animals