Pre-Kinder Lambs

2010-12-11T15:52:00.000-08:00

2010-12-11T15:39:00.000-08:00

Why do seasons change?

Seasons change because the axis of the earth is tilted by 23.5 degrees (from a line perpendicular to its orbit). As the earth moves around its orbit there is a time when it is tilted towards the sun and so receives a higher concentration of the sun's energy (summer) and a time when it is tilted away and receiving less energy (winter).

This also explains why it is summer in N hemisphere when it is winter in S hemisphere.

2010-12-11T15:00:00.001-08:00

LET´S PRACTICE AT HOME.

2010-12-11T14:50:00.000-08:00

Let´s practice this song.

2010-12-11T09:13:00.000-08:00

¡Mis pequeños artistas!

MY FIVE SENSES

2010-12-11T08:55:00.001-08:00

Sight is an important sense.

We see with our eyes.

We read with our eyes.

Hearing is a sense we need.

We use our ears to hear.

We need to listen carefully.

Smelling is an important sense.

We use our nose to smell.

Some things smell good and some things smell bad.

Tasting is an important sense.

We taste with our tongues.

Some things taste good and some things taste bad.

One more sense is touching.

We touch with our fingers.

Some things are soft and some things are rough.

Our senses are very important. They help keep us safe.

Our senses help us learn about ourselves and the world.

DÍA DE LA CANCIÓN CRIOLLA

2010-12-11T08:54:00.001-08:00

WEATHER

2010-12-11T08:52:00.002-08:00

SEASONS

2010-12-11T08:52:00.001-08:00

LETTER Q.

2010-12-11T08:51:00.000-08:00

SPRING FESTIVAL

2010-12-11T08:49:00.000-08:00

Here some pictures of the winners of the Spring Festival Competitions.

Photo album generated with Smilebox

Happy Birthday Joaquín!!!!!!!!!!!!

2010-12-11T08:48:00.000-08:00

A free digital slideshow by Smilebox

2010-12-11T08:45:00.000-08:00

Learning Means of Transportation

WELCOME SPRING

2010-12-11T08:44:00.000-08:00

This slideshow created with Smilebox

Germination Process.

2010-12-11T08:35:00.000-08:00

The germination is the process of emergence of growth from a resting stage, as the activation of a mature dormant seed causing it to sprout and develop the first tiny shoot and root; also the production of a pollen tube by a pollen grain deposited on a stigma or the growth of a vegetative cell or hypha from a fungal or bacterial spore. In a more broad sense, germination can imply anything expanding into greater being from a small existence or germ, either animal or vegetable.

La importancia del arte

2010-12-11T08:33:00.000-08:00

A través del arte, los niños pueden expresar sus sentimientos y su creatividad mientras ellos desarrollan destrezas para el pensamiento crítico. Cuando uno les da materiales para el arte, ellos necesitan descubrir y experimentar sobre qué pueden hacer con esos materiales. Por eso es que es tan importante que el arte sea libre.Los niños pueden hacer arte apenas logren sentarse. A esta edad, ellos usualmente pueden coger marcadores y pinceles. Para los niños de 1 a 3 años, uno necesita artículos muy básicos que se enfoquen en el aspecto sensorial del arte – artículos como pinturas para los dedos, plastilina y crayones gruesos. Para los preescolares uno debe tener crayones regulares, papel, pinturas, pinceles, un atril, goma, y materiales para “collages” simples, como pedazos de papeles de colores, plumas, lazos, cinta adhesiva y tijeras. Conforme sus niños van creciendo y empiezan a explorar realmente su creatividad, usted empezará a añadir más artículos a sus materiales para el arte, como bandejas de lata, medias viejas o retazos de tela.

A free picture collage by Smilebox

NUMBERS

2010-12-11T08:32:00.002-08:00

Let´s practice numbers.

COLOURS

2010-12-11T08:32:00.001-08:00

Let´s practice the colours.

Letter G

2010-12-11T08:31:00.000-08:00

FRUITS AND VEGETABLES

2010-12-11T08:28:00.000-08:00

There are so many reasons to eat plenty of fruits and vegetables every day.

Everyone Needs to Eat More Fruits and Vegetables
A growing body of research proves that fruits and vegetables are critical to promoting good health. In fact, fruits and vegetables should be the foundation of a healthy diet. Most people to need to double the amount the amount of fruits and vegetables they eat every day.

Fruits and Vegetables Fight to Protect Your Health
Fruits and vegetables are packed with essential vitamins, minerals, fiber, and disease-fighting phytochemicals. Because of this, eating plenty of fruits and vegetables everyday can help reduce your risk of:

Heart disease
High blood pressure
Type II diabetes
Certain cancers

LETTER C.

2010-12-11T08:27:00.000-08:00

HAPPY Bday Paula!!!!!!!!!

2010-12-11T08:26:00.000-08:00

Digital greeting made with Smilebox

Letter "P".

2010-12-11T08:25:00.000-08:00

The Three Billy Goats Gruff

2010-12-11T08:20:00.000-08:00

Let´s watch this beautiful story:

Healthy and Non healthy food.

2010-12-11T08:17:00.000-08:00

Students will need to know about foods that are healthy and good for them. Here 10 HEALTHY EATING TIPS FOR KIDS

Letter "N".

2010-12-11T08:16:00.001-08:00

Figuras Incompletas.

2010-12-11T08:14:00.000-08:00

Una propuesta para trabajar la capacidad de observación y la memoria visual. Con este trabajo pretendemos que los niños trabajen y desarrollen las habilidades cognitivas, perceptivas y motoras fundamentales para su aprendizaje. Aquí algunas fotos de los trabajos que realizaron los niños en aula.

HAPPY BIRTHDAY ARIADNA!!!!!!!!!!

2010-12-11T08:13:00.000-08:00

Customize your own free scrapbook design

Community Helpers

2010-12-11T08:12:00.000-08:00

Letter “r”.

2010-12-11T08:11:00.000-08:00

HAPPY CHILDRENS DAY!!!!!!!

2010-12-11T08:10:00.000-08:00

Children`s Day is celebrated every second Sunday of August. On this day of the year, Peruvian children would typically be congratulated and would receive presents from their parents. Since it`s celebrated on Sunday all special activities in school, such as field trips and the like are done the previous Friday. That´s why we have a special day for them this friday watching a movie and make beautiful drawings using different materials. Here some pictures:

Another digital scrapbook by Smilebox

HAPPY BIRTHDAY SEBASTIAN!!!!!!!!!

2010-12-11T08:07:00.000-08:00

ART

2010-12-11T08:04:00.000-08:00

Today more than ever the arts are needed by our young people as a forum for safe expression, communication, exploration, imagination, and cultural and historical understanding.
Below are lists of reasons why the visual arts are so important at each grade level:

- Art stimulates both sides of the brain.

- 33% of kids are visual learners.

- There are studies that show that kids, who make art, read better and get better grades in science and mathematics.

- The kids learn by using their senses and art is ideal in this process

- The kids need a place to express themselves at school.

- Art promotes self esteem

- Art encourages kids to give more attention to the physical space that surround them.

- Art develops hand and eye coordination.

- Art stimulates perception.

- Art teaches them to think openly. It represents a culture of questioners more than a culture of responders.

- Art teaches that there is more than one solution for a problem and to think creatively to solve problems.

- Kids can share and reflect on their work of art and learn something about the world they live in.

- When art is integrated with the other subjects in the curriculum, kids commit more to the learning process.

- Art brings the cultural resources of the community into the class.

This free scrapbooking design customized with Smilebox

WHY IS WATER IMPORTANT?

2010-12-11T07:59:00.000-08:00

Here are some interesting facts about Why Water is Important....

Water is necessary to all living things.
Water is all around us, in the air and in the ground. It is in milk, vegetables, fruit, meat, leaves, trunks, roots, and branches of a tree; it is even in stones.
Water is used for many things:
To drink: people should drink 8 glasses of water each day to stay healthy.
To wash things: dishes, cars, clothes, ourselves as needed.
To cook things in (eggs, vegetables); to use in things we cook (cakes, soup).
To put out fires.
To play in: pools, ponds, lakes, oceans; or to play with when using hoses, sprayers, or sprinklers.
To water plants, lawns, trees, bushes.
To transport cargo and people on ships or boats.
More plants and animals live in water (saltwater or in fresh water) than on land.

HAPPY BIRTHDAY BEN YAMIN!!!!!

2010-12-11T07:57:00.000-08:00

Customize a free picture slideshow

2010-12-11T07:53:00.000-08:00

Hi Everybody!!!!

WELCOME back to school!!!!

We have started a new term and I am very happy to have you all here again in our school.

Today I just want to say hello to all of you and say welcome back. I hope you are refreshed and full of energy.

Have a great day!!

See you!!!

2010-07-27T15:10:00.000-07:00

LOS NIÑOS APRENDEN LO QUE VIVEN

Los niños aprenden aquello que viven
"Si un niño vive en la murmuración....Aprende a condenar
Si un niño vive en la hostilidad....Aprende a pelearse
Si un niño vive en el ridículo.... Aprende a ser tímido
Si un niño vive en la deshonra....Aprende a sentirse culpable
Si un niño vive en la tolerancia....Aprende a ser paciente
Si un niño vive en el estímulo.....Aprende a confiar
Si un niño vive en la alabanza....Aprende a valorar
Si un niño vive en la equidad.....Aprende justicia
Si un niño vive en la seguridad.....Aprende a tener fe
Si un niño vive en la aprobación....Aprende a apreciarse así mismo
Si un niño vive en la aceptación....Aprende a hallar amor en el mundo y en la amistad"

2010-07-27T14:23:00.001-07:00

UNA MAYOR AUTONOMÍA FAVORECE A UNA BUENA AUTOESTIMA, Y A LA CAPACIDAD DE DECISIÓN DEL NIÑO
Siempre estamos pensando en qué podemos hacer para que nuestros niños sean los mejores, tengan un buen trabajo en el futuro, o al menos que sepan defenderse en lo profesional y en lo personal, y lleguen a ser felices. Es una tarea difícil, pero, como ya sabemos, todo se aprende, y por tanto, todo se enseña. Para que nuestros niños sean independientes y desarrollen cierta autonomía en sus vidas, dependerá mucho de la educación que les demos.

NIÑOS INDEPENDIENTES
Lo que ocurre, generalmente hablando, es que muchos padres suelen anticiparse a las acciones de los niños, a no dejarles actuar o a hacer algunas otras cosas que los niños podrían hacer solitos. Esos padres actúan así porque creen que sus niños no tienen capacidad de realizar cosas solitos, por evitar que se hagan daño, por comodidad para conseguir resultados más rápidos, o porque no confían en la capacidad de reacción de sus hijos.
Los niños aprenden a ser autónomos en las pequeñas actividades diarias que desarrollarán en casa, en la guardería, o en el colegio. Los niños desean crecer, quieren demostrar que son mayores a todo momento. Caben a los padres y educadores, la aplicación de tareas que ayuden a los niños a que demuestren sus habilidades y sus esfuerzos. Poner, recoger, guardar, quitar, abrochar y desabrochar, irse al baño, comer solos, etc., son acciones que ayudarán a los niños a situarse en el espacio en que vive, y a sentirse partícipe en la familia y entre sus amigos.

LA EDUCACIÓN HACIA LA INDEPENDENCIA
Todos los niños pueden y deben ser educados para ser independientes, pero todos los niños no son iguales. Cada niño desarrolla capacidades de una forma distinta. Se puede pedir todo a todos, pero no se puede esperar que los resultados sean los mismos.
Se debe, primero, conocer cuáles son las capacidades reales de cada niño, para poder ayudarle en su justa medida, y no solucionarles la tarea cuando él sea capaz de realizarla solo. Se debe dar la oportunidad de experimentar, de equivocarse, de fallar o de acertar, y todo eso lleva un tiempo, según la edad y la capacidad de aprendizaje de cada niño.
Cuando tu hijo, delante de una tarea, diga "yo sólo que ya soy mayor", escúchale y respeta su decisión. Es más importante lo que dicen y cómo actúan los padres en ese proceso, que la disposición que tenga el niño.
No os olvidéis de que una mayor autonomía favorece a una buena autoestima, y a una evolución sana en cuanto a las decisiones y la vivencia del día a día.

LAS FRASES POSITIVAS DEBEN SER USADAS A MENUDO EN LA EDUCACIÓN
Presentamos las frases para una motivación positiva y la consecuente relación con la actitud promovida. Las frases positivas deben ser usadas a menudo. Delante de otras personas aumentan su eficacia; pero, en presencia de hermanos pueden producir celos.
Es recomendable sorprender a los hijos haciendo algo bien y decírselo. Una vez al día es buen objetivo.

MOTIVACIÓN POSITIVA (frases dichas por los padres a sus hijos)
ACTITUD PROMOVIDA (en los hijos)
Has sido capaz de hacerlo - Soy capaz
Muy bien. Yo sé que lo harás - Soy capaz
No dudo de tu buena intención - Soy bueno
Juan tiene un alto concepto de ti - Juan es mi amigo
Si necesitas algo, pídemelo - Amigo
Sé que lo has hecho sin querer - No lo repetiré
Estoy muy orgulloso de ti - Satisfacción
Sabes que te quiero mucho - Amor
Yo sé que eres bueno - Soy bueno
Te felicito por lo que has hecho - Alegría, ganas de mejorar
Qué sorpresa más buena me has dado - Alegría
Cuando me necesites, yo te ayudaré - Amor
Así me gusta, lo has hecho muy bien - Satisfacción
Noto que cada día eres mejor - Ganas de serlo
Creo lo que me dices, sé que lo harás - Confianza
Sabes que quiero para ti lo mejor - Amor
Tú te mereces lo mejor - Satisfacción
No esperaba menos de ti - Confía en mí
Puedes llegar a donde tú quieras - Puedo hacerlo
Seguro que las próximas notas son mejores - Estudiar más

LAS FRASES QUE NO DEBEMOS DECIR A NUESTROS HIJOS
Cuidado con lo que dices a tu hijo. Presentamos las motivaciones negativas, es decir, las frases que debemos descartar de nuestra educación y comunicación con nuestros hijos.
Cuando se dicen estas frases delante de otras personas se produce humillación, y la actitud negativa queda más reforzada.

MOTIVACIÓN NEGATIVA (Frases dichas por los padres a sus hijos)
ACTITUD PROMOVIDA (en los hijos)
Eres un desordenado - El desorden
Siempre estás deseando fastidiar- Fastidiar aún más
Debes aprender de tu primo - Rechazo al primo
Así no llegarás a ningún sitio - Temor
Estoy harta de ti - Desamor
Ya no te quiero - Desamor
Aprende de tu hermano - Celos
Quedas castigado - Tristeza, venganza
Siempre te estás peleando - Me gusta pelear
Apártate de mi vista ... no quiero verte - Desamor
No sabes estar quieto - Soy nervioso
Me matas a disgustos - Temor, desamor
Siempre estás peleando - Es lo mío
Cada día te portas peor - Soy así, soy malo
Eres un mentiroso - Lo mío es mentir
No sé cuando vas a aprender - Tristeza. No puedo
No me quieres nada - Desamor. Tristeza
Así no tendrás amigos - Es verdad
Se lo diré a papá cuando venga - Temor. Tristeza
Como sigas así te voy a castigar - Temor
Notas:
a) cuando se dicen estas frases delante de otras personas se produce humillación, y la actitud negativa queda más reforzada.
b) es aconsejable ir usando estas frases cada vez menos

2010-07-27T14:15:00.000-07:00

EL TELEVISOR
El objetivo es que su hijo comprenda que así no cuente con su contacto físico, usted está pendiente de él para atenderlo y quererlo, mientras más temprano comience será más fácil.
El televisor es un aparato que ya forma parte de los hogares, independientemente de nivel social, económico, académico, etc., en casi todos los hogares encontraremos un televisor.
Se ha criticado mucho el uso del televisor, pero la querida “tele” no tiene por qué ser satanizada debido a que, dependiendo del uso que se le dé, puede convertirse en un aliado para los padres quienes tendrán la responsabilidad de que así sea.

TIEMPO FRENTE AL TELEVISOR:
• Como regla general la televisión debe ser una de las tantas opciones de distracción con que cuenta el niño, de ninguna manera debe reemplazar el juego de los niños en casa, actividades al aire libre, comunicación, estudios, deportes, diálogo familiar, etc.
• Es muy importante que los niños cuenten con estas actividades (aparte de la televisión) porque es una forma activa de aprendizaje (la televisión es pasiva) en la que el niño es el protagonista de sus actividades ejerciendo motivación en la imaginación, creatividad y razonamiento.
• La televisión, así como los videojuegos deben tener un tiempo limitado durante el día y realizarse luego de hacer sus deberes.

TIPO DE PROGRAMACION
• Se deben elegir los programas respetando los gustos de los niños siempre y cuando sean adecuados a su edad.
• La violencia en la televisión puede crear preocupación, ansiedad, tendencia a imitar dichos comportamiento o pensar que la violencia es una forma correcta y rápida de resolver los problemas.
• Con una buena elección de programas, el efecto de la televisión puede ser también positiva, brindando ejemplos de lo que es correcto e incorrecto.

ALGUNOS CONSEJOS
• El niño debe contar con otras actividades aparte de la televisión, juegos, lectura de cuentos, paseos, actividades en el hogar, etc.
• El televisor debe estar en una habitación especial, un lugar donde se pueda compartir con la familia, evitando colocar el televisor en el dormitorio para evitar que el niño se encierre en su mundo.
• Se deben ver algunos programas junto a los niños, y aprovechar escenas positivas para aplaudir el mensaje; en caso de escenas negativas se debe disuadir y reflexionar mediante explicaciones cortas junto al niño con la finalidad de enseñarles a diferenciar entre lo real y la fantasía, lo malo y lo bueno, etc.

2010-07-17T15:50:00.001-07:00

2010-07-17T15:36:00.001-07:00

HAPPY BIRTHDAY ARANZA.

2010-07-17T15:28:00.001-07:00

Letter "I" and sound/i/.

insects

inchworm

iguana

igloo

2010-07-12T17:59:00.001-07:00

Thank you my lovely Lambs for that wonderful day.

2010-07-12T17:58:00.001-07:00

LETTER "E" AND SOUND /e/.

ELEPHANT

EXERCISE

ELEVATOR

EGG

2010-07-02T17:39:00.001-07:00

HAPPY BIRTHDAY MARIA JOSE!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

2010-07-02T17:29:00.001-07:00

Practice numbers.

2010-07-02T17:10:00.000-07:00

Animals

2010-06-22T14:42:00.000-07:00

Letter "T" and sound /t/.

2010-06-17T19:10:00.001-07:00

Father's hold a special place in a child's life. Some Fathers are involved with sports teams, outdoor games, and having lots of fun. While other Dads enjoy helping children learn new skills. It could be anything from baking to building bird houses. It really doesn't matter how Dads spend time with their children, as long as they do spend time together. Father's Day is a time to remember just how special is your Dad.

"Daddy"
Daddy is someone who loves you very much,
he is the one who has the magic touch.
Daddy, I love you
For all that you do.
I´ll kiss you and hug you.
Because you love me too.
Thank you Dad,
For listening and caring ,

For giving and sharing .

HAPPY FATHER´S DAY!!!

2010-06-12T16:45:00.000-07:00

FARM ANIMALS.

2010-06-05T19:09:00.001-07:00

Letter B and sound /b/.

2010-06-05T18:13:00.001-07:00

Programa Circulando de la Compañia Mapfre.

La Educación Vial promueve en los estudiantes los valores por el respeto a las normas de convivencia social, priorizando el respeto a las normas de tránsito y a la importancia del correcto desplazamiento sobre las vías, (sea como peatón, ciclista, pasajero y conductor) y de esta forma contribuir a la reducción de los índices de accidentalidad a mediano y largo plazo. Por esa razón este martes 1º de Junio tuvimos la visita de Mapfre, los niños tuvieron la oportunidad de ver un video relacionado con las señales de tránsito y todo lo que tenemos que hacer antes de cruzar la pista. Terminado el video visitaron la mini ciudad con la ayuda del policía clown.

2010-06-05T18:11:00.000-07:00

Letter "V" and sound /v/.

2010-06-05T17:13:00.000-07:00

El Arriero farm.

We had a great experience in our second fieldtrip. This time we went to "El Arriero" farm, forty minutes far from Lima. Children were very happy feeding all kind of farm animals: the bunnies, the cow, the chickens, etc. But the most exciting experience was to take care of the young animals. They also planted some seeds and simulated the harvest time and also prepared bread. I'm sure this was an unforgettable day for them. They learn a lot and have fun at the same time.
Enjoy the pictures!! :)

2010-05-27T16:28:00.001-07:00

These week we listen a new story about the Little Red Hen here a video about it:

2010-05-25T20:24:00.001-07:00

HAPPY BIRTHDAY BRIAN!!!!!!!!

2010-05-25T20:23:00.000-07:00

Practice at home this nursery rhyme.

2010-05-25T20:20:00.000-07:00

Is time to listen a beautiful story, it´s name is: The Lion and the Mouse.

2010-05-25T20:14:00.000-07:00

LETTER L.

Last week we learned letter L and sound /l/.

2010-05-22T20:50:00.001-07:00

Quisiera compartir con mis queridos papis estos videos sobre Independencia. Espero les guste y los ayude a lograr que sus hijos sean más independientes.

2010-05-16T14:09:00.001-07:00

Hi Everybody!!!!
WELCOME BACK TO SCHOOLl!!!!
Today I just want to say hello to all of you and say welcome back. I hope you are refreshed and full of energy to start this term with lots of activities.

2010-05-07T18:38:00.000-07:00

ENGLISH

MATH

2010-05-07T13:16:00.000-07:00

Mother's Day is a time of commemoration and celebration for Mom.

It is a time of breakfast in bed, family gatherings, and crayon scribbled "I Love You's."

2010-04-29T15:23:00.000-07:00

EJERCICIOS DE DEDOS:
Ø Abrir y cerrar las manos con extensión máxima de los dedos.
Ø Cerrar y abrir un libro; se simula con las manos.
Ø Niños marcando el paso con los dedos índice y corazón de ambas manos.
Ø Simular cómo araña el gato.
Ø Cómo dispara un cazador.
Ø Desato un nudo.
Ø Me pongo un guante.

· EJERCICIOS ESTIMULANTES DE LAS YEMAS DE LOS DEDOS:
Ø Atornillar y destornillar.
Ø Enrollar - desenrollar tiras de papel.
Ø Doblar - desdoblar papel.
Ø Hacer bolitas de papel.
Ø Hacer bolitas de plastinina.
Ø Deshilachar tela.
Ø Abotonar.
Ø Desmenuzar.
Ø Enhebrar bolas.
Ø Llenar y vaciar botes, cajas.
Ø Recortado a mano de figuras de papel.
Ø Hacer rayas, círculos y trazos con los dedos en la caja de la arena.
Ø Buscar objetos en la caja del arroz.

. Actividades para desarrollar la destreza de las manos:
- Tocar palmas, primero libremente, después siguiendo un ritmo.
- Llevar uno o más objetos en equilibrio en la palma de la mano, primero en una mano, después en las dos.
- Hacer “caminos” libremente sobre la arena y/o sobre el agua.
- Realizar gestos con las manos acompañando a canciones infantiles.
- Girar las manos, primero con los puños cerrados, después con los dedos extendidos.
- Mover las dos manos simultáneamente en varias direcciones (hacia arriba, hacia abajo, movimiento circular…)
- Imitar con las manos movimientos de animales (león moviendo las garras, pájaro volando…) o de objetos (aspas del molino, hélices de helicóptero…)
- Abrir una mano mientras se cierra la otra, primero despacio, luego más rápido.

2. Actividades para desarrollar la destreza de los dedos:
- Abrir y cerrar los dedos de la mano, primero simultáneamente, luego alternándolas. Ir aumentando la velocidad.
- Juntar y separar los dedos, primero libremente, luego siguiendo órdenes.
- Tocar cada dedo con el pulgar de la mano correspondiente, aumentando la velocidad.
- "Tocar el tambor" o “teclear” con los dedos sobre la mesa, aumentando la velocidad.
- Con la mano cerrada, sacar los dedos uno detrás de otro, empezando por el meñique
- Con las dos manos sobre la mesa levantar los dedos uno detrás de otro, empezando por los meñiques.

3. Actividades para desarrollar la coordinación visomanual:
- Lanzar objetos, tanto con una como con otra mano, intentando dar en el blanco (caja, papelera…).
- Enroscar y desenroscar tapas, botes, tuercas...
- Ensartar un cordón en planchas y/o bolas perforadas.
- Abrochar y desabrochar botones.
- Atar y desatar lazos.
- Encajar y desencajar objetos.
- Manipular objetos pequeños (lentejas, botones…).
- Modelar con plastilina bolas, cilindros…
- Pasar las hojas de un libro.
- Barajar, repartir cartas…
- Picado con punzón, perforado de dibujos…
- Rasgar y recortar con los dedos.
- Doblar papel y rasgar por la dobles.
- Recortar con tijeras

Correcta Prensión del Lápiz.

2010-04-29T12:43:00.000-07:00

Siempre que empiezo cualquier actividad con los alumnos, procuro explicarla con claridad antes de que la realicen. Explico y repito las veces que sean necesarias esa actividad hasta que estoy casi segura de que la han entendido, de que saben exactamente lo que tienen que hacer y cómo.
Primeras actividades relacionadas con la escritura.
• Posición del cuerpo. Les enseño a sentarse correctamente. Me siento para que lo vean. El cuerpo debe de estar paralelo a la mesa. La espalda recta apoyada en el respaldo de la silla, la cabeza recta, los pies en el suelo y las manos sobre los muslos. Cuando empezamos a dibujar, pintar... el antebrazo y el codo deben estar apoyados sobre la mesa. Las posturas incorrectas del cuerpo influyen negativamente en la escritura.

Forma correcta de coger el lápiz - El lápiz se sujeta con el dedo pulgar e índice, el dedo mayor (corazón) sirve para apoyarlo.
• Posición de la mano.
Un número considerable de niños cogen el lápiz incorrectamente. La mayoría llegan al colegio con este error bastante afianzado, esta situación complica notablemente su corrección. Si además cuando intentamos enseñarles a coger el lápiz correctamente no contamos con el apoyo de la familia, es casi imposible poder llevar a cabo la corrección. El niño cuando llega a su casa, normalmente sigue cogiendo el lápiz mal. En más de una ocasión a algunos padres esto les parecía una tontería y por lo tanto su colaboración era nula.
• Formas incorrectas de coger el lápiz, las más comunes.
- Apoyos múltiples. Sujetan el lápiz utilizando tres dedos, colocan las puntas de los tres dedos sobre el lápiz, en vez de utilizar el dedo corazón como punto de apoyo, lo colocan también encima del lápiz.
Consecuencias; la mano se cansa y la escritura es lenta. Hacen paros constantes para recuperarse del cansancio.
- Posición de barrido. Es bastante común en niños pequeños y se da con mucha frecuencia en niños zurdos. Colocan la mano encima del renglón, abren mucho el brazo y el lápiz está orientado hacia el exterior, (yo les decía que el lápiz no podía estar "mirando" para el vecino, que tenía que estar "mirando" para ellos) por lo tanto no pueden ver lo que escriben. A menudo tienen que modificar la postura del cuerpo para poder ver lo que están escribiendo y tienen dificultades para poder autocorregirse.
Consecuencias; esta forma de coger el lápiz provoca cansancio y dolor en la muñeca porque es una postura bastante antinatural. A mí me costaba bastante trabajo corregirlos.
- Crispación en los dedos. Al sujetar el lápiz, el índice y el pulgar hacen dos ángulos rectos, doblan los dedos exageradamente.
Consecuencias; a veces tienen sensación de dolor y hacen paradas continuas para poder descansar. Conseguía corregirlos haciendo ejercicios de relajación y empleando utensilios de pintura muy suaves: lápices o ceras muy blandas, pinceles...
En todos los casos las posturas incorrectas provocan:
- Cansancio.
- Lentitud en la escritura.
- Posturas incorrectas del cuerpo, columna, hombros...
- Dolor en los dedos, mano, muñeca...
- Formación de callos en los dedos.
- Tensión.
- Crispación.
Pensemos en el tiempo que pasan escribiendo o pintando en una jornada escolar normal.

PRENSIÓN CORRECTA DEL LÁPIZ.

PRENSIÓN INCORRECTA

2010-04-25T07:39:00.000-07:00

SPORTS DAY
Four colours: BLUE, YELLOW, GREEN, RED – One

That was what we lived on Saturday June 24th, in the Sports day. It was a great moment to share with parents, to get together, to compete but above all……… To have fun! This year, I should say in comparison to other years we had a bigger participation from the Senior students. They showed themselves very enthusiastic in games such as basket, volley and football. Early Years and Junior also showed that great Saint Georgian spirit by playing each game with all their strength. We cheered each other on and played fairly. It was amazing to see that all the students from Griffin house were together to give their best. We should also mention that the other houses had the best spirit; however, Griffin house was so motivated this time.
It should also be highlighted the flawless job of the House Captains, judges, and Physical Education Department who were restlessly working to make this event successful, as it has been! Thanks parents for your support and enthusiasm!

2010-04-25T07:25:00.000-07:00

HAPPY 78 ANNIVERSARY SAINT GEORGE

Here the legend of Saint George and the Dragon.

Here some pictures of what we have done at class.

2010-04-18T16:50:00.001-07:00

ROOMS IN A HOME

THE BEDROOM IN MY HOME
IS WHERE I SLEEP
IS WHERE I SLEEP.
THE BEDROOM IN MY HOME
IS WHERE I SLEEP
ALL NIGHT LONG.

THE KITCHEN IN MY HOME
IS WHERE I EAT
IS WHERE I EAT
THE KITCHEN IN MY HOME
IS WHERE I EAT
EVERY DAY

THE BATHROOM IN MY HOME
IS WHERE I WASH,
IS WHERE I WASH
THE BATHROOM IN MY HOME
IS WHERE I WASH
ALL DAY LONG.

2010-04-18T16:15:00.000-07:00

FAMILIES WORK
AND FAMILIES PLAY
AND FAMILIES EAT TOGETHER
PEOPLE IN A FAMILY
ALWAYS HELP EACH OTHER.

2010-04-18T16:07:00.000-07:00

LETTER "A".
This week we learned the letter /A/ and sound /a/.

2010-04-10T08:09:00.001-07:00

Practice at home.

2010-04-10T06:25:00.001-07:00

Sammy Square
is my name.
My four sides are just the same.

2010-04-10T05:53:00.001-07:00

LETTER "M".
This week we learned the letter /M/ and sound /m/.

THIS IS MY BODY.

2010-03-31T04:42:00.001-07:00

Science class is always exciting for my kids, this term we are learning about body parts. First we start with songs, then we use flash cards to identify the different parts of the body and finally we make groups and draw a huge body. Here you can see some pictures about the job they have done.

REMANSO TRIP.

2010-03-31T04:41:00.000-07:00

This Wednesday, Early Years Children went on a field trip to “El Remanso Club". The objective of this trip was to share and know each other and of course have a special day with friends and teachers. They were very happy and enthusiastic to visit this place. Here some pictures, hope you like it.

2010-03-26T18:17:00.001-07:00

Motivating Kids to Read .

As a parent, you know that reading is important, and you probably feel frustrated if your child doesn't like to read. Many forces in children's lives pull them away from reading — television, video games, and after-school activities — but finding a way to incorporate reading and writing activities into your child's daily routine may not be as difficult as it seems. Try the following:
• Learn more about your child's interests and suggest books, magazines, and articles that relate to those topics.
• Sometimes good movies are a starting point for pleasure reading — after seeing a movie based on a book, children will be motivated to read the book.
• Sometimes travel sparks reading, and finding books that relate to a place you visit on a family vacation can get a child hooked.
• Keeps books and other reading materials at home.
• Read books with your children! Children of any age can appreciate being read to.
• Be a good role model — let your children see you reading.

MUSIC CLASS.

2010-03-26T18:03:00.001-07:00

HAPPY BIRTHDAY ALONSO!!!!!!!!!!!!!!

2010-03-26T17:52:00.001-07:00

2010-03-26T16:58:00.000-07:00

LETTER "S".

This week we learned letter "S" and sound "s".

2010-03-20T14:06:00.000-07:00

INFORMATION TECHNOLOGY

2010-03-20T12:34:00.000-07:00

Here are some activities children have done during the current week. The learned Big and small, the colour red and face parts. Hope you like the pictures.

2010-03-20T12:24:00.000-07:00

Por qué es importante el teatro para niños?
Porque el teatro consigue en el niño dos finalidades distintas. En primer lugar, lo entretiene, lo divierte, le hace vibrar, disfrutar de aventuras. El niño, gracias al teatro, es partícipe de lo que le ocurra a los personajes, siente más cerca la historia y es capaz de imaginar, sentir empatía por los protagonistas, luchar, amar y jugar junto a ellos. Además, todo es transmitido a partir de un lenguaje peculiar, como es el teatro, un lenguaje especial y poético que aumentará su sensibilidad y cultura.
A esto se une que le enseña valores y experiencias vitales que de otro modo serían aburridas y por él olvidadas. El lenguaje, los escenarios, los guiones, utilizados en el teatro infantil, consiguen transmitir sentimientos, valores, y se transforma en una gran herramienta educativa para los niños. El teatro juega con el pequeño, le presenta personajes cercanos a él, y aprende junto a ellos, dependiendo de la representación, valores como la amistad, el respeto por la naturaleza, la ayuda al prójimo, el comportarse bien con los allegados...
En definitiva, divertirse aprendiendo y empaparse de toda la sensibilidad artística que te aporta una representación teatral.

2010-03-20T12:15:00.000-07:00

WE PRAY

LITTLE JESUS

LISTEN TO MY PRAY

AND HELP ME

TO BE GOOD TODAY.

HEAD, SHOULDERS, KNEES AND TOES.

2010-03-17T20:53:00.001-07:00

2010-03-17T20:15:00.000-07:00

Let´s practice our Calendar song.

2010-03-13T15:39:00.000-08:00

LETTER "F".

This week we learned the letter /F/ and sound /f/.

2010-03-09T20:11:00.000-08:00

Storytelling is a universal, traditional art form, that has featured strongly in all cultures as an effective communication tool. Important messages can be so skilfully conveyed through storytelling, as the listener is so entranced by the magic images the storyteller paints before your eyes.
And it is in this way that we as educators of young children can promote their learning. Here some pictures of my dear Lambs listening stories with Lucy Jones:

2010-03-09T20:01:00.001-08:00

HAPPY BIRTHDAY FLAVIA!!!!!!!!!!!!!!!

2010-03-09T19:17:00.001-08:00

Sharing with friends.

Every year we receive our students with lots of enthusiasm and love, but we also like to welcome making different activities. This year we made a sharing lunch day. Every student brought something to share. Here some pictures:

2010-03-02T18:54:00.000-08:00

WELCOME TO SCHOOL DEAR LAMBS.

During a beautiful suuny day we started the school year 2010. I was lucky because I knew most of my students, but in a friendly way my students and me were very good friends rapidly. We sang, played and have fun during the activities.

2010-02-03T19:13:00.000-08:00

Welcome to our Pre Kinder Lamb’s class website! I have designed this website primarily as a point of reference for yourselves so that you can see exactly what is happening within your child’s classroom.
I am delighted to be teaching your child/children this year. My goal as a teacher is to help each one of my pupils reach their own maximum learning potential within a safe and happy environment. I will challenge them to learn and achieve more than even they thought they could. I enjoy guiding children to think, question, and discover new things every day.

My aim is to make my students' year be as enjoyable, successful, and memorable as possible! I aim to provide a wide range of experiences across the entire curriculum for your children, both inside and outside of the classroom.

2009-12-21T17:26:00.001-08:00

Christmas Show

December is a very special month for our Infants students. Since the beginning of the month we feel Christmas all around us and a very special feeling grows in our heart. Everythings turn red and green Christmas is coming! Children startlistening to Christmas songs in their classroom and prepare their performance for the Christmas Show. They love this time before Christmas and you can feel the excitementin the air while they sing each song they have learnt. They participated with enthusiasm during the rehearsals working hard improving their performance in order to have the best shown for their parents. This year they presented Christmas around the world and during their performance they showed how they celebrate Christmas in each of the countries. The children gave an excellent performance, and the parents were very happy to see their children singing and dancing. It was a nice Christmas Show.

May your Christmas sparkle with moments of love, laughter and goodwill, and may the year ahead be full of contentment and joy!

MERRY CHRISTMAS TO EVERYONE!

2009-12-21T17:23:00.000-08:00

MY DEAR LAMBS.

A full year of beautiful experiences has finished and you have learned many new things. You have learned to share and to be tolerant; you have learned to persevere and to know that nothing is impossible and that all that is needed is a little bit of good will to archive your wishes. I feel very proud of each one of your achievements, I won’t forget this year; you’ll always be deep inside my heart. The enthusiasms that you showed each day to learn more and always be willing to participate in all school activities make me feel proud. Keep on working as hard as you have been, and put into practice all the values that you have learned this year. This will make you better human beings. Next year will be a new challenge, you should demonstrate everything that you know, and continue to make an effort and value what you receive from your parents every day.
I love you; I will always be there when you need me.
Miss Rosita.

2009-12-13T12:51:00.000-08:00

MERRY CHRISTMAS!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

!FELIZ NAVIDAD!

2009-12-11T04:02:00.003-08:00

HAPPY BIRTHDAY HECTOR!

2009-12-11T04:02:00.001-08:00

HAPPY BIRTHDAY ALMUDENA!

2009-12-11T03:47:00.001-08:00

PHONIC "K".

This week we learn phonic "K" and the sound /k/.

kite

king

key

kangaroo

2009-12-04T04:23:00.001-08:00

The meaning of Christmas.

Christmas or Christmas Day is an annual holiday celebrated on December 25 that commemorates the birth of Jesus of Nazareth. The date of commemoration is not known to be Jesus' actual birthday, and may have initially been chosen to correspond with either a historical Roman festival or the winter solstice. Christmas is central to the Christmas and holiday season, and in Christianity marks the beginning of the larger season of Christmastide, which lasts twelve days.
Although traditionally a Christian holiday, Christmas is widely celebrated by many non-Christians and some of its popular celebratory customs have pre-Christian or secular themes and origins. Popular modern customs of the holiday include gift-giving, music, an exchange of greeting cards, church celebrations, a special meal, and the display of various decorations; including Christmas trees, lights, and garlands, mistletoe, nativity scenes, and holly. In addition, Father Christmas (known as Santa Claus in North America, Australia and Ireland) is a popular mythological figure in many countries, associated with the bringing of gifts for children.

2009-12-04T04:16:00.000-08:00

PHONIC "W".

This week we learn phonic "W" and the sound /w/.

water

watermelon

watch

well

2009-11-29T15:13:00.000-08:00

PHONIC "Y".

This week we learn phonic Y and sound /y/.

yo yo

yarn

yak